Modos de brincar, lembrar e dizer: discursividade e subjetivação

Maria de Fátima Vasconcelos da Costa, Veriana de Fátima Rodrigues Colaço e Nelson Barros da Costa (Organização)

Projeto gráfico e Capa: Rayana Vasconcelos

Coleção Diálogos Intempestivos

Edições UFC

2007

Parte I - Modos de brincar, modos de ser

1. As crianças na rede da cultura lúdica contemporânea - Raquel Gonçalves Salgado e Solange Jobim e Souza

2. Identidade étnico-racial nas artes de brincar - Maria de Fátima Vasconcelos da Costa

3. Entre mãos e máquinas: a lógica de construção dos artefatos lúdicos - Maria de Fátima Vasconcelos da Costa, Francisca Josélia Inocêncio de Lima e Núbia Agustinha Carvalho Santos

4. Compreensão social de gênero pela criança - Pedro Paulo Bezerra de Lira e Maria Izabel Pedrosa

5. Brincadeira, linguagem e cotidiano: complexidades pela óptica da deriva - Marcelle Arruda Cabral Costa e Maria de Fátima Vasconcelos da Costa

6. Entre o livre e o didático: o papel do lúdico na escola de educação infantil - Maria Regiane Vidal C. S. Gomes

7. A atividade de pesquisa em ciências humanas e a ludicidade: o que as brincadeiras podem comunicar? - Messias Holanda Dieb

8. As multiplicidades de discursos de gênero, através das práticas lúdicas, no contexto da educação infantil - Sérgio Lizias Costa de O. Rocha

9. “Kd a roupinha do nick?” Brincando de vestir identidades no chat - Júlio César Araújo

10. Os diferentes sentidos do lúdico na interação professor e aluno - Georgia Albuquerque de T. Pinto

Parte II - Modos de lembrar, modos de dizer

11. A memória na formação do educador infantil: as universitárias e suas lembranças da infância - Andréa Abreu Astigarraga

12. A construção dos “lugares da memória”: o caso dos museus históricos - Cristina Rodrigues Holanda

13. Memória e linguagem: visitando a cultura lúdica docente - Genivaldo Macário de Castros

14. A leitura literária como experiência lúdica - Jaquelânia Aristides Pereira

15. Alunos remanescentes, produção discursiva e leiturização - Silvia Roberta da Mota Rocha

16. Linguagem, cultura, surdez e suas conexões no processo de aprendizagem - Hamilton Viana Chaves

17. O gênero canção em livros didáticos - Nelson Barros da Costa

18. Os dilemas morais dos professores: “faça o que eu digo, mas não faça o que eu faço - Regina Elizabeth M. D. de Mesquita e Ana Maria Iório Dias

19. Linguagem e preconceito racial no contexto de sala de aula - Veriana de Fátima R. Colaço, Ana Cleide Barros Jucá e Ricardo Rilton Nogueira Alves

Andréa Abreu Astigarraga. Doutora em Educação Brasileira (UFC). Professora do curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UEVA/Sobral. Membro dos grupos de pesquisa LUDICE e Saber e prática social do educador. E-mail: aastigarraga@ig.com.br

Cristina Rodrigues Holanda. Mestre em História Social (UFC). Assessora da ONG IMOPEC (Instituto da Memória do Povo Cearense). Membro do Núcleo de Museu e Memória na História Social (Museu do Ceará e NUDOC/UFC). E-mail: cristinarholanda@bol.com.br.

Francisca Josélia Inocêncio de Lima. Graduada em pedagogia (UFC) e membro do grupo de pesquisa LUDICE. E-mail: jodelima@yahoo.com.br

Núbia Agustinha Carvalho Santos. Graduada em pedagogia (UFC) e especialista em Arte-Educação (FA7). Membro do grupo de pesquisa LUDICE. E-mail: nagustinha@yahoo.com.br

Genivaldo Macário de Castro. Especialista em Psicopedagogia (EPCE) e Psicomotricidade (UECE) e mestrando em Educação Brasileira (UFC). Arteterapeuta do Instituto Aquillae e CAS/CE. Membro do grupo de pesquisa LUDICE. E-mail: genivaldomacario@hotmail.com

Georgia Toledo Pinto. Mestre em Psicologia Cognitiva (UFPE) e doutoranda em Educação Brasileira (UFC), Membro do grupo de pesquisa LUDICE. E-mail: georgiatp@uol.com.br

Hamilton Viana Chaves. Mestre em Psicologia (UFC). Psicólogo do Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará (CEFET). Membro dos grupos de pesquisa LUDICE e Linguagem, Práticas Culturais e Cidadania. E-mail: hamilton@cefetce.br

Jaquelânia Aristides Pereira. Mestre em Literatura (UFPB) e doutoranda do Programa de Pós-graduação em Letras da UFPB. Professora do Curso de Letras da Universidade Estadual do Ceará. E-mail jaquelania@uol.com.br

Júlio César Araújo. Doutor em Lingüística (UFC). Professor do Programa de Pós-Graduação em Lingüística do Departamento de Letras Vernáculas da UFC. Membro do grupo de pesquisa PROTEXTO. E-mail: julcra@gmail.com / www.julioaraujo.com

Marcelle Arruda Cabral Costa. Mestre em Educação Brasileira (UFC). Coordenadora pedagógica da ABBEM e Membro do grupo de pesquisa LUDICE. E-mail: marcelleacc@yahoo.com.br

Maria de Fátima Vasconcelos da Costa. Doutora em Educação (UFC/Paris XIII). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da UFC, onde coordena o Grupo de pesquisa LUDICE. Integrou o GT de Políticas de Ações afirmativas da UFC. E-mail: dphatyma@gmail.com

Lançamento do livro Modos de brincar, lembrar e dizer: discursividade e subjetivação e abertura da Exposição “Bonecas: o que isso tem a dizer?

Promoção do grupo LUDICE, no Espaço Cultural da Associação dos Docentes da Universidade Federal do Ceará (ADUFC) apoio ADUFC e MAUC/UFC - 28.03 a 11.04 de 2008.

Foto 1 Painel de abertura da exposição Bonecas: o que isso pode dizer? Foto 2 Apresentação do livro modos de brincar pelas Profas. Fátima Vasconcelos PPGEB-UFC, Veriana Colaço (Mestrado em Psicologia – UFC) e pelo Prof. Nelson Barros (PPFL-UFC). Foto 3 As ludicianas Marcelle Cabral, Raquel Castro, Francisca Josélia e Núbia Agustinha, da equipe de organização do evento. Foto 4 O fotógrafo Pedro Humberto (autor do ensaio fotográfico que ilustrou a capa do livro), Núbia Agustinha, Fátima Vasconcelos e Helena Fréres. Foto 5 Fabricio de Lima, Fátima Vasconcelos, Josélia de Lima, Raquel Castro e Marcelle Cabral. Foto 6 Genivaldo Macário, Lara e Luana. Foto 7 Apresentação do Grupo de Flautas da Universidade Estadual do Ceará Foto 8, 9 e 10 Convidados que prestigiaram o evento. Foto 11, 12, 13 e 14 Parte do peças mostradas na exposição. Foto 14 Brinde com os músicos do Grupo de Flauta da UECE.